Análisis psicométrico para evaluación educativa en una universidad ecuatoriana
##plugins.themes.bootstrap3.article.sidebar##
##plugins.themes.bootstrap3.article.main##
Abstract
En este documento se presentan la metodología y los resultados del proceso de validación de un cuestionario construido para identificar, según el criterio de los alumnos, cuál es el tipo de evaluación (constructo) usada por sus profesores de una facultad universitaria en Ecuador, diagnóstico útil al diseño de una estrategia de mejoramiento del sistema de evaluación con vista en elevar la calidad educativa. El proceso metodológico partió de la adaptación del cuestionario validado por los profesores De la Orden y Pimienta (2016) en un estudio realizado por ellos, con el mismo propósito, en universidades mexicanas y centroamericanas. La encuesta resultante fue aplicada a una muestra representativa de estudiantes para efectuar, con los productos de la tabulación, pruebas estadísticas de confiabilidad del cuestionario y de validez del constructo. Los resultados de las pruebas indican que hay consistencia interna en los ítems de la encuesta y que, además, esta es confiable.
##plugins.themes.bootstrap3.article.details##
This license inidicates that:
You are free to:
- Share — copy and redistribute the material in any medium or format for any purpose, even commercially.
- Adapt — remix, transform, and build upon the material for any purpose, even commercially.
- The licensor cannot revoke these freedoms as long as you follow the license terms.
Under the following terms:
- Attribution — You must give appropriate credit, provide a link to the license, and indicate if changes were made. You may do so in any reasonable manner, but not in any way that suggests the licensor endorses you or your use.
- No additional restrictions — You may not apply legal terms or technological measures that legally restrict others from doing anything the license permits.