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Francisco Javier Arce-Peralta http://orcid.org/0000-0002-9431-2368

Resumen

El modelo educativo enfrenta una transición desde un estudiante presencial a la interacción con un estudiante virtual, contribuyendo a la definición de un futuro más flexible y complejo para atender los continuos cambios y la incertidumbre que caracteriza a la sociedad en transición, favoreciendo la resiliencia, la innovación y la sostenibilidad como habilidades emocionales.

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Sección
Artículos

Cómo citar

[1]
F. J. Arce-Peralta, “La transición del paradigma educativo hacia nuevos escenarios: COVID-19”, CienciAmérica, vol. 9, no. 2, pp. 115–119, May 2020, doi: 10.33210/ca.v9i2.285.

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